Netflix台劇《第9節課》探討5大議題!恐龍家長無所不在,校園霸凌不只存在學生之間

最近由許瑋寧、陳昊森主演的台劇《第9節課》登上Netflix,並衝進台灣Netflix日排行榜前三名!《第9節課》除了師生戀、唯美愛情戲引人入勝,劇中也隱含了許多社會議題,例如父母給予孩子的「最好」,對孩子真的是好嗎?而「校園霸凌」與社會階級的「權勢欺壓」,更是近年來許多電視劇熱烈探討的問題!

《第9節課》探討議題1:「校園霸凌」不只存在學生之間

《第9節課》中的「劉佑」經常受到霸凌,例如被徐可人呼來喚去,甚至要他幫張一翔擦鞋子,而張一翔、佐藤瀧太等人雖然一開始也讓觀眾誤以為他們將劉佑視為霸凌目標,但後來才真相大白——原來張一翔一夥人是為了要幫助劉佑從被欺負的循環裡解脫!

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圖片來源:《第9節課》

校園霸凌一直是近年來各國熱烈討論的議題,許多戲劇作品都將校暴題材搬進螢幕,掀開校園欲蓋彌彰的假象,將霸凌、暴力等呈現出來。不過,誰說「校園霸凌」只存在學生之間呢?《第9節課》中除了有學生之間霸凌的情節,更有「學生霸凌老師」的橋段。

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圖片來源:《第9節課》

《第9節課》裡的張一翔連合朋友們一起對陳孟筠惡作劇,惡劣的行為讓許多觀眾看了忍不住罵:「太幼稚!」而台灣現實生活裡也有不少學生欺凌老師的情況,過去Dcard就有一名網友發文表示,自己的母親在小學任教,經常被班級裡的學生惡言相向、辱罵,因而長期飽受精神折磨。

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圖片來源:《第9節課》

《第9節課》探討議題2:社會階級的「權勢欺壓」

張一翔的母親「謝淑芬」在劇中是一名有錢、有權、有勢、有人脈的「大家長」,不僅學校許多建築是由她所捐贈,就連校長室裡的設備等也有謝淑芬的財力貢獻。所以她經常仗著家庭背景雄厚,對校方及教師進行不平等的打壓,讓張一翔在學校裡擁有「特權」,在謝淑芬的處處欺壓之下,逼走了許多認真負責的老師。

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圖片來源:《第9節課》

原本張一翔、佐藤瀧太、許舒琪、夏語心因聯合作弊被發現,加上毫無悔改之心,在課堂上公然頂撞陳孟筠而被記小過,但經過謝淑芬的介入後,學校撤銷了四名學生的小過,改以「口頭警告」——大事化小、小事化無,就連校方都覺得與謝淑芬作對是一件有虧而無益的事。

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圖片來源:《第9節課》

許多人都告訴陳孟筠,如果跟張一翔槓上就完蛋了——社會階級的權勢欺壓,讓以「學習」為終旨的校園變得不公平,認真唸書的學生沒有獲得應有的回報,投機取巧的學生卻因為擁有家世背景撐腰,不費吹灰之力就能將最後的成果佔為己有,這也是《第9節課》帶給觀眾的反思。

Netflix台劇《第9節課》探討5大議題!恐龍家長無所不在,校園霸凌不只存在學生之間

圖片來源:《第9節課》

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《第9節課》探討議題3:父母的「好」真是孩子需要的嗎?

《第9節課》劇情中,謝淑芬身為母親,總是想把「最好的」給張一翔,並替他鋪好未來的路,不容許自己兒子的人生留下一絲污點。因此他不顧張一翔的意願,從他小時候就會插手各種比賽成績,例如賄賂比賽評審,讓張一翔得第一名,藉由家中權勢,讓張一翔在學校享有特權,就算作弊也不會得到懲罰。

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圖片來源:《第9節課》

但這些真的是張一翔要的嗎?張一翔要的,是和其他同學一樣靠著自己的努力得到相應的成果;是和其他人一樣,犯錯了就受罰。謝淑芬的「好」,就張一翔的角度而言反而是他叛逆的導火線。《第9節課》裡許多親子相處的畫面,都讓觀眾不禁思考「家庭教育」對孩子的影響,究竟有多大。

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圖片來源:《第9節課》

《第9節課》探討議題4:「恐龍家長」讓人心累

相信許多老師們在教學路上,最最最擔心的就是遇到「恐龍家長」了吧!所謂的恐龍家長,就是「千錯萬錯都是別人的錯」,跟《第9節課》裡的謝淑芬行徑一樣,對老師指指點點,就算是自己孩子犯錯,也會怪到老師頭上,認為老師責任最大,甚至還會以各種不合理的理由申訴教師。

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圖片來源:lessoninlove9

過去甚至有恐龍家長逼迫老師簽「切結書」,要求老師如果再犯就「自願離職」,讓外界相當震驚。許多老師都無奈表示,並不是他們不想和家長溝通,而是家長強硬態度讓他們根本無話可說。有時候父母對孩子的縱容和過度保護,反而會讓身為老師的他們無所適從。

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《第9節課》探討議題5:大眾對「師生戀」的眼光

《第9節課》整部劇聚焦在「師生戀」上,包括愛情的純粹、現實的複雜、社會大眾的眼光等等,衍生出許多議題,劇中第一集的新聞畫面上可以看到標題以「畸戀」形容師生戀,過去也有非常多媒體大眾將「不倫」、「違背道德」與師生戀劃上等號。

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圖片來源:《第9節課》

《第9節課》裡的陳孟筠說:「我們唯一犯的錯的就是相愛了。」師生戀直到現在都不被社會認可,老師和學生從社會地位、年紀到身份,都站在不對等的兩端,天秤始終不會平衡,那份愛究竟是單純的崇拜、清純其躁動的迷惘,抑或是單純的對某個人產生情愫呢?

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圖片來源:lessoninlove9

無論是校園霸凌、權勢欺壓,抑或是師長及校方面對恐龍家長等等情況,都是台灣教育界現今面臨的重大難題,只有校方與家長之間達成共存的平衡,各自堅守公平本心、教育的初衷,才能讓兩方在教育界裡平等相處。

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